Uso del libro de Texto en la Actualidad.

 Desde las políticas generales de educación se le da una importancia bastante grande y se invierte sin lugar a dudas en los libros de texto, lo mismo es evidenciado en los salones de clase, donde es el libro el que rige casi en su totalidad la actividad académica escolar. Es razonable que varias veces se comente que muchos profesores no podrían desarrollar su actividad profesional si no existieran estos materiales curriculares. 

Actualmente desde la página del MINED se pueden descargar las versiones en electrónicas de los libros de texto sugeridos, así como de la guía metodológica, y el cuaderno de ejercicios, para Educación básica y Bachillerato. (Vea Libros de Texto del MINED)
El libro de texto es el material curricular favorito o con el que docente y alumno interaccionan más y pese a que vivimos en el siglo XXI permanecemos amarrados a textos en papel a pesar de su coste (económico y ecológico), al fin y al cabo tiene la incuestionable ventaja de que desde la primera a la última página recoge lo que en teoría los alumnos tienen que saber de una asignatura, amén de ejercicios y actividades. 

Sin embargo al estar todo ya escrito se convierte o es convertido por gran parte de los docentes en una propuesta sumamente cerrada sin posibilidad de adaptarlo a las necesidades de sus destinatarios. El libro de texto constituye un instrumento importante para el buen desarrollo de casi cualquier clase, sin embargo más allá de llegar al colmo de dictar o pedirles a los estudiantes que transcriban a su cuaderno información textual de sus libros, es importante realizar las adaptaciones y aportes pertinentes para un uso más creativo y de mayor aporte para el PEA. 

Las nuevas tecnologías sin duda van abriéndose paso de tal manera que la información hoy en día se presenta cada vez más en el campo digital, volviéndose más gráfica y ofreciendo un alto grado de interactividad, algo que no es tan destacable en un libro.

Vea los libros de texto muldimedia interactivos